월요일: 주제: 강(江)
한자 소개
- 江(강 강): ‘강’을 뜻하는 글자
- 구성: 水(물 수) + 工(장인 공)
- 의미: 물을 잘 다스리는 것을 상징
단어 학습
- 강변(江邊): 강가.
- 한강(漢江): 서울 중심에 흐르는 강.
- 강남(江南): 강의 남쪽 지역.
- 강산(江山): 강과 산.
활동
- 한자 쓰기 연습
강변 (江邊) | 한강 (漢江) | 강남 (江南) | 강산 (江山) |
---|---|---|---|
강 (강) / 가 (변) | 한나라 (한) / 강 (강) | 강 (강) / 남녘 (남) | 강 (강) / 뫼 (산) |
- 빈칸 채우기
문제 |
---|
가족과 함께 _____으로 소풍을 갔다. |
서울 중심에 흐르는 강은 _____이다. |
_____은 강의 남쪽 지역을 뜻한다. |
강과 산을 의미하는 단어는 _____이다. |
화요일: 주제: 남(南)
한자 소개
- 南(남녘 남): ‘남쪽’을 뜻하는 글자
- 구성: 고대 종(鐘)을 그린 형태
- 의미: 방향을 나타내는 나침반의 남쪽
단어 학습
- 남해(南海): 남쪽에 위치한 바다.
- 남산(南山): 도성의 남쪽에 있는 산.
- 남한(南韓): 삼팔선 이남의 한국.
- 남극(南極): 남쪽에 위치한 극지방.
활동
- 한자 쓰기 연습
남해 (南海) | 남산 (南山) | 남한 (南韓) | 남극 (南極) |
---|---|---|---|
남 (남) / 바다 (해) | 남 (남) / 뫼 (산) | 남 (남) / 한국 (한) | 남 (남) / 극지 (극) |
- 빈칸 채우기
문제 |
---|
여름에 _____에서 수영을 했다. |
서울의 대표적인 산은 _____이다. |
삼팔선 이남의 한국을 _____이라고 부른다. |
남쪽에 위치한 극지방은 _____이다. |
수요일: 주제: 가(歌)
한자 소개
- 歌(노래 가): ‘노래하다’라는 뜻
- 구성: 哥(노래 가) + 欠(하품 흠)
- 의미: 노래하는 사람의 입
단어 학습
- 가요(歌謠): 민요, 동요, 유행가.
- 가수(歌手): 노래하는 직업을 가진 사람.
- 가무(歌舞): 노래와 춤.
- 가곡(歌曲): 우리나라 재래 음악의 한 가지.
활동
- 한자 쓰기 연습
가요 (歌謠) | 가수 (歌手) | 가무 (歌舞) | 가곡 (歌曲) |
---|---|---|---|
노래 (가) / 민요 (요) | 노래 (가) / 손 (수) | 노래 (가) / 춤 (무) | 노래 (가) / 곡조 (곡) |
- 빈칸 채우기
문제 |
---|
친구와 함께 _____를 불렀다. |
_____는 노래를 직업으로 하는 사람이다. |
노래와 춤을 함께하는 것을 _____라고 한다. |
전통 음악의 한 가지를 _____라고 한다. |
목요일: 주제: 각(各)
한자 소개
- 各(각각 각): ‘각각’이나 ‘따로’를 뜻함
- 구성: 夂(걸음) + 口(입)
- 의미: 각각 다른 방향으로 걷는 모습
단어 학습
- 각각(各各): 사람이나 물건의 하나하나.
- 각자(各自): 각자의 자신.
- 각종(各種): 여러 종류.
- 각별(各別): 유달리 특별함.
활동
- 한자 쓰기 연습
각각 (各各) | 각자 (各自) | 각종 (各種) | 각별 (各別) |
---|---|---|---|
각각 (각) / 각기 (각) | 각각 (각) / 자기 (자) | 각각 (각) / 종류 (종) | 각각 (각) / 특별 (별) |
- 빈칸 채우기
문제 |
---|
학생들은 _____ 다른 계획을 세웠다. |
이 일은 _____가 책임을 져야 한다. |
식당에는 _____의 요리가 준비되어 있다. |
유달리 특별한 것을 _____이라고 한다. |
금요일: 종합 복습
복습 활동
- 한자 쓰기 종합 연습
강변 (江邊) | 한강 (漢江) | 강남 (江南) | 강산 (江山) |
---|---|---|---|
강 (강) / 가 (변) | 한나라 (한) / 강 (강) | 강 (강) / 남녘 (남) | 강 (강) / 뫼 (산) |
남해 (南海) | 남산 (南山) | 남한 (南韓) | 남극 (南極) |
남 (남) / 바다 (해) | 남 (남) / 뫼 (산) | 남 (남) / 한국 (한) | 남 (남) / 극지 (극) |
가요 (歌謠) | 가수 (歌手) | 가무 (歌舞) | 가곡 (歌曲) |
노래 (가) / 민요 (요) | 노래 (가) / 손 (수) | 노래 (가) / 춤 (무) | 노래 (가) / 곡조 (곡) |
각각 (各各) | 각자 (各自) | 각종 (各種) | 각별 (各別) |
각각 (각) / 각기 (각) | 각각 (각) / 자기 (자) | 각각 (각) / 종류 (종) | 각각 (각) / 특별 (별) |
- 빈칸 채우기
문제 |
---|
가족과 함께 _____으로 소풍을 갔다. |
서울 중심에 흐르는 강은 _____이다. |
_____은 강의 남쪽 지역을 뜻한다. |
강과 산을 의미하는 단어는 _____이다. |
여름에 _____에서 수영을 했다. |
서울의 대표적인 산은 _____이다. |
삼팔선 이남의 한국을 _____이라고 부른다. |
남쪽에 위치한 극지방은 _____이다. |
친구와 함께 _____를 불렀다. |
_____는 노래를 직업으로 하는 사람이다. |
노래와 춤을 함께하는 것을 _____라고 한다. |
전통 음악의 한 가지를 _____라고 한다. |
학생들은 _____ 다른 계획을 세웠다. |
이 일은 _____가 책임을 져야 한다. |
식당에는 _____의 요리가 준비되어 있다. |
유달리 특별한 것을 _____이라고 한다. |
- 한자의 의미와 활용 복습
- 배운 한자를 사용하여 다른 단어를 만들어 보고, 그 뜻을 써 보세요.